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Oeuvrons
pour la qualité de l'éducation de la petite enfance

Le kit de développement

 
KIT DE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL DU PRESCOLAIRE
 

Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ, 

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Ce kit s'adresse à des décideurs et à des opérateurs régionaux et/ou provinciaux qui souhaitent concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un programme de développement qualitatif et quantitatif du préscolaire, dans le cadre d'une approche partenaire.

Ce kit a été élaboré à partir de la systématisation des processus et des résultats du programme de développement qualitatif et quantitatif du préscolaire mené dans la région de Chaouia Ouardigha, durant plus de deux années dans le cadre d'un partenariat qui a réuni l'Agence de Développement Social et ATFALE. Ce kit matérialise l'idée fondamentale selon laquelle le développement quantitatif et qualitatif du préscolaire, dans sa configuration actuelle, ne peut se réaliser en-dehors d'une approche multipartite. Il est indispensable que des acteurs d'horizons très divers acceptent de travailler main dans la main pour l'accueil et le bien-être de la petite enfance. Parmi les partenaires potentiels, nous pouvons citer l'Académie Régionale de l'Education et de Formation, la Wilaya, le Comité Régional du Développement Humain, les Comités Provinciaux de Développement Humain, les Délégations Provinciales de l'Education nationale, les Collectivités Locales, les représentants de l'Entraide Nationale, les représentants des Habous et des Affaires Islamiques, les représentants de la Jeunesse et des Sports, les ONG locales, le secteur privé et les parents.

C'est la raison pour laquelle ce kit, composé de sept outils, s'adresse à des partenaires différents, animés par la même volonté, afin de les aider, à chacune des étapes du programme, à concevoir, à mettre en oeuvre et à évaluer les processus activés.

 

 
 
 
 
GUIDE POUR LA MISE EN PLACE D'UN PROGRAMME REGIONAL DE DEVELOPPEMENT DU PRESCOLAIRE
 

Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ,

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Ce guide s’adresse principalement aux décideurs et aux opérateurs désireux de contribuer au développement de ce secteur. Il constitue une feuille de route qui permet de planifier les différentes étapes du projet, les formes de travail à adopter, les divers partenaires à impliquer et la prévision du budget. Ce guide doit les conduire à construire, à partir de leurs réalités locales (situation du préscolaire, personnes ressources disponibles, budget…) leur propre planification stratégique et à la diffuser aux autres partenaires.

 
         
 
 
 
GUIDE PRATIQUE DE MOBILISATION SOCIALE
 

Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ,

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Ce guide s’adresse aux équipes et aux personnes chargées de concevoir, de programmer et de mettre en œuvre, sur le terrain, la mobilisation sociale en faveur du développement de classes préscolaires. Il rassemble des suggestions et des réponses relatives à toutes les questions d’ordre scientifique, informationnel et/ou méthodologique. Il aide à la planification et à la mise en œuvre d’une mobilisation sociale en faveur du développement de classes préscolaires. De ce fait, il est composé de deux parties distinctes et complémentaires : La première partie expose les avantages d’une éducation préscolaire de qualité pour l’ensemble des parties concernées (enfants, parents, éducateurs et enseignants, système éducatif) ainsi que les retombées socio-économiques pour la société. Elle présente également les besoins des jeunes enfants. La seconde partie présente une planification stratégique globale de développement de classes préscolaires en sept étapes. Les approches, les démarches et les outils nécessaires à la mobilisation sociale des concernés y sont également exposés. Ce guide est à reproduire et à distribuer aux équipes et aux personnes, de terrain, impliquées dans la mobilisation sociale en faveur du préscolaire.

 
         
 
 
 
DEPLIANT DE PLAIDOYER POUR LE PRESCOLAIRE
 

Ce dépliant s’adresse à des responsables d’ONG, à des directeurs d’écoles, à des parents, à des élus, à des agents communaux… C’est un outil de diffusion qui permet d’expliquer à un large public, en termes simples, le rôle du préscolaire et son impact positif sur les jeunes enfants. Ce dépliant est à reproduire et à distribuer le plus largement au cours des campagnes de mobilisation.

 
 
 
 
GUIDE PRATIQUE D'OUVERTURE D'UN PRESCOLAIRE DE QUALITE
 

Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ,

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Ce guide s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent ouvrir un établissement préscolaire: éducateurs, directeurs d’école, secteur privé, responsables d’associations locales de développement, présidents de commune… Il indique les spécificités de la pédagogie préscolaire, le profil de l’éducateur, les équipements préscolaires à prévoir, les moyens de formation possibles et les démarches administratives à accomplir en vue de l’obtention de l’autorisation d’exercer. Ce guide est à reproduire et à distribuer aux personnes désireuses d’ouvrir une classe, par le biais de l’école publique, de la commune et du service préscolaire de la délégation.

 
         
 
 
 
PROGRAMME DE FORMATION SUR LE TAS
 

Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ,

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Ce programme s’adresse aux formateurs, particulièrement ceux impliqués dans les centres de ressources, en vue de les aider à planifier des sessions de formation pour les éducateurs en exercice et pour ceux qui désirent s’investir dans le métier de la petite enfance. Ce programme est organisé autour de trois sessions qui visent à renforcer les compétences théoriques et pratiques des éducateurs. Ce document est à reproduire et à distribuer aux coordonnateurs du préscolaire, aux conseillers pédagogiques, aux animateurs des centres de ressources, aux inspecteurs de l’éducation nationale…

 
         
 
 
 
PROGRAMME DE FORMATION INITIALE
 

 Khaled EL ANDALOUSSI, Mohammed FAIQ,

Brigitte EL ANDALOUSSI, El Haiatte ERGHOUNI,

Laïla BENJELLOUN

 

Le programme de formation initiale s’adresse à des responsables de formation et à des formateurs qui envisagent d’entamer une formation initiale d’éducateurs du préscolaire dans leur centre de formation. Ce document présente une définition du métier et des fonctions de l’éducateur du préscolaire. Il montre le dispositif particulier qu’exige une formation axée sur le savoir, le savoir-faire et le savoir être. Il propose un référentiel de formation et une description des contenus organisés autour de cinq modules. Ce document est à reproduire et à distribuer aux présidents d’université, aux doyens des facultés, aux directeurs des centres de formation des instituteurs et aux formateurs de ces institutions.

 
         
 
 
 
LA COLLECTION "ATFALE" POUR LE PRESCOLAIRE
 

La "Collection ATFALE" pour le prescolaire", composée de 30 éléments est le fruit de plus de vingt ans de recherche-action sur le terrain diversifié des institutions préscolaires au Maroc. Elle a été élaborée par une équipe de chercheurs universitaires et de praticiens spécialisés dans le domaine du préscolaire.

 
 
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Du  31/12/2016  au  31/12/2016

BONNE & HEUREUSE ANNÉE 2017
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